5月20日，我校刘奉越教授撰写的理论文章《职业教育产教融合组织形态的实践样态及演进逻辑》被《新华文摘》全文转载，原文刊登于《高等工程教育研究》2024年第1期。
《职业教育产教融合组织形态的实践样态及演进逻辑》系刘奉越教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题“职业教育产教融合发展水平的空间分异及影响机制研究”的阶段性研究成果。文章指出，在实现中国式现代化的进程中，产教融合作为职业教育高质量发展的重要利器与质的规定，成为国家教育改革和人才资源开发的一项基本制度，呈现出校中厂、职业教育集团、产业学院、产教融合型企业等多元化的组织形态；在产教融合组织形态演进历程中体现出以下的基本逻辑，即由以学校为主导转向以企业为主导，由“生产”“教学”融合转向“产业”“教育”融合，由松散耦合转向实体嵌入，由自发自为转向有组织的行政行为；未来产教融合组织形态的发展将彰显多元化，需进一步完善治理结构、拓展组织边界、增强企业的办学主体作用。
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