董云英，教育学院副教授，硕士研究生导师，国家二级心理咨询师。江苏省心理学会第十三届理事会监事，江苏省心理学会认知神经科学专委会理事，常州心理学学会副秘书长，常州市家庭教育研究院兼职研究员，常州市钟楼区教育局特聘常年心理顾问。主要研究方向为情绪与认知、心理健康教育等。主持教育部委托项目、江苏省教育科学规划重点项目等市厅级以上项目6项，参与编写教材、著作7部，在《Cognition and Emotion》《中国临床心理学》《中国特殊教育》等学术期刊上发表学术论文10余篇。指导学生获批并完成大学生创新创业项目国家级1项、省级5项，指导学生获省普通高校本专科优秀毕业论文团队2项。教学比赛获省级奖项2项、市厅级奖项1项。先后荣获“校优秀教师”“校优秀考研指导教师”“优秀班主任”“学生科技创新优秀指导教师”、教育学院“优秀教育工作者”等称号。
以德立身 坚守师道绽芳华
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”董云英老师始终践行“学高为师、身正为范”的教育理念，用扎实的学识和端正的品行影响着身边的每一个人。她以真诚待人、热心助人的品格，与同事们团结协作，共同营造了互帮互助的良好氛围，在平凡的教育岗位上书写着不平凡故事。作为心理学系主任，董云英老师在学科建设攻坚期勇挑重担，牵头组建应用心理专硕申报专班，通过系统梳理学科积淀、反复修改打磨申报书，应用心理硕士点最终于2024年通过国务院学位委员会评审，实现我校心理学科研究生培养层次新突破。同时，她还带领团队成功申报了江苏省第七批科技传播专家服务团，进一步提升了学校-家庭-社区协同心理育人工作的质量。在团队共同努力下，心理学系教学管理工作有序开展，为师生提供了有力支持，系部于2023年获教育学院突出贡献奖，2024年获常州市工人先锋号。
教书育人 倾心育才结硕果
自踏上讲台起，董云英老师秉持着“传道授业解惑”的初心，承担了多门核心课程的教学任务。她深知，教育不能仅仅局限于知识传授，更要注重培养学生的创新思维与实践能力。随着时代发展，教育创新迫在眉睫。为了提升教学质量，董云英老师投身各类教学研讨和学术交流活动，提升自己的专业素养和教学能力，积极探索新的教学方法和手段，将现代信息技术融入教学，开展线上线下混合式教学，打破了时间和空间的限制，让学习变得更加灵活和高效。在课堂教学中，她精心备课，积极参与教学观摩，持续提高教学技能。
辛勤耕耘换来累累硕果，2019年她在教学竞赛中成绩优异，获江苏省高校微课教学比赛二等奖、首届中国职业技术师范院校教学技能大赛（教师组）三等奖、荣获校青年教师教学竞赛一等奖；2021年获常州市“真爱护航”心理辅导、家庭教育指导视频课一等奖；2024年获校教学创新大赛二等奖，她主讲的《教育心理学》课程获批校级课程思政示范课程。
爱心启航 情暖学子照前路
教育不仅仅是知识的传授，更是一场心灵的对话。董云英老师对待每一位学生都满怀耐心，认真倾听他们的困惑与梦想，为他们排忧解难。在担任班主任期间，她不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的心理健康和成长需求，每当学生遇到困难和挫折时，她总是第一时间伸出援手，用温暖的话语和实际行动给予他们最坚定的支持。一位来自外省的学生，初入大学时因家庭原因而自卑，董云英老师敏锐地察觉到学生的状态，及时给予鼓励和支持。她经常与学生谈心，帮助学生重新认识自己，挖掘自身优点。在董老师的关怀下，这位学生逐渐走出阴霾，重拾自信，最终顺利毕业。
每逢佳节，学生暖心的祝福翩然而至，“爱您，您真的是一位非常非常好的班主任！”这份质朴的告白恰似春风化雨；而当学生们取得佳绩时，这些跨越山海的报喜讯息，让董老师倍感欣慰。董云英老师深知作为教师责任重大，她始终将学生的成长和发展放在首位。她经常牺牲个人休息时间为学生答疑解惑，指导他们参与大学生创新创业训练计划项目和实践活动。在她的悉心指导下，多名学生在毕业论文、学生科研项目中取得优异成绩，其中《职教师范生职业认同研究》论文团队荣获省高校本科优秀毕业设计团队称号。她先后荣获校“优秀考研指导教师”“优秀班主任”、学生科技创新“优秀指导教师”、教育学院“优秀教育工作者”等称号。
爱心接力 无私奉献映师德
董云英老师积极参与社会心理服务，利用自己的专业知识为社会各界提供心理咨询和培训服务。她曾多次受邀为地方政府和企事业单位开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提升大众心理健康意识。在挂职期间，她担任心理分团副团长，积极服务社区与学校。在挂职学校，她指导并实施了《演绎校园心理情景剧 赋能心理健康教育》等课题，还为小学生家长开展情绪教养、亲子沟通等专题讲座，帮助学生更好地管理情绪，为家长提供有效的沟通策略，赢得广泛好评。
同时，她还受聘于常州市武进区教育局，担任“润心”行动导师，为湖塘实小的学生开设情绪管理主题心理健康讲座，助力学生的全面健康发展。她还组织团队教师为武进区近三年入职的非师范专业教师进行专项培训，帮助他们提升教学能力和心理辅导技巧。此外，她和团队成员为国网常州供电公司量身定制了员工心理援助计划，涵盖心理测评、访谈、团体心理辅导等模块，有效提升了员工的工作满意度与幸福感，赢得了大家的信任与尊敬。
董云英老师还积极组织学生参与社会实践，鼓励学生将所学知识应用于实践，培养学生的社会责任感和服务精神，为社会发展贡献力量。正如她所说：“作为教师，我们的责任不仅仅是教书，更要育人。我们要用自己的言行，为学生树立榜样”。
青蓝携手 共绘教育新画卷
心理学系这个团队汇聚了一群热爱心理学、致力于学生心理健康成长的教师，他们用专业的知识和技能，为学生的心灵世界撑起一片蓝天。董云英老师作为团队的一员，在与同事的交流合作中不断成长。
作为青年教师，她深知传承与发展的重要性。工作中，她积极向经验丰富的老教师请教，学习他们的教学经验和教育智慧，不断提升自己的教学水平和专业素养。在工作中，她注重发挥“传帮带”作用，悉心指导新入职青年博士开展教学研究工作， 通过听评课等方式，她毫无保留地分享教学经验，助力青年教师快速适应岗位要求。她还乐于与年轻同事分享自己的经验和心得，与大家共同成长、共同进步。
回顾过去，董云英老师在教书育人的道路上留下了坚实而深刻的足迹；展望未来，她满怀信心与期待。作为青年教师，她深知自己还有广阔的成长空间。未来，她将继续秉持 “蓝青相继，爱育桃李” 的理念，在学校的关怀与支持下，在同事们的帮助与陪伴下，不断学习、勇于创新、追求卓越，在教育之路上稳步前行，书写更加精彩的篇章。（图文/教育学院；审核/杨新春；编辑/张姚）
