梁培峰，工学博士，毕业于日本早稻田大学情报、生产与系统工程研究科，江苏理工学院计算机工程学院硕士研究生导师。江苏省双创人才计划“双创博士”和常州市“龙城英才”项目获得者，在深度学习、计算机视觉图像处理和网络安全异检测领域具有深厚造诣。主持江苏省双创博士资助项目和常州市龙城英才项目，参与国家自然科学基金面上项目1项，日本文部省基金项目两项，主持横向项目1项，发表论文30余篇，其中SCI论文22篇。
梁培峰2021年来学校工作，此前已在高校积累了二十多年教学经验的他，一直以严谨的工作态度和谦逊亲和的待人风格，给领导和同事们留下了深刻印象，也受到了学生们的尊敬和欢迎。他不仅拥有丰富的理论知识，还具备实际操作经验，能够将复杂的理论应用于问题的解决；始终致力于新一代信息技术人才的培养，鼓励并指导学生参与科研项目，以赛促学，注重激发学生的创新思维能力。
躬行君子，追求卓越
自踏上讲台的那一刻起，梁培峰老师便秉持着 “要给学生一滴水，老师要有长流水”的教育理念。作为高校教师与科研工作者，他深知扎实学识与与时俱进学习态度的重要性。在科研之路上，他坚守初心，不盲目跟风、不急功近利，始终专注于机器学习和深度学习，针对不平衡分类的基础性研究、人脸识别与检测、物联网安全检测等方面进行深入研究。
研究工作中，梁培峰老师对大规模数据分类和不平衡分类算法做了深入研究，提出了基于全局优化的局部线性分类模型，有效解决复杂非线性分类应用中过拟合问题，为研究非线性分类提供了新思路；在不平衡分类研究领域，他提出了基于深度神经网络的准线性分类模型，并用以解决类内不平衡问题和高度不平衡分布的分类问题，为医疗辅助诊断、生物信息学、模式识别和计算机视觉等应用提供强有力的理论支撑。
梁培峰老师曾参与日本文部省基金项目两项，多次参加机器学习领域高水平国际会议。2021年入职我校以来，他对深度学习和深度神经网络的应用做了进一步深入研究，并在人脸识别、deepfake检测和物联网的安全检测方面获得了一定的研究成果，主持江苏省“双创博士”资助项目，发表SCI一区（顶刊）论文2篇、SCI二区论文1篇和SCI三区论文1篇，发表高水平会议论文20余篇。
因材施教，为人师表
作为一名教师，梁培峰老师坚持“既要教好书，也要育好人”的教育理念，把传道、授业、解惑有机融合，力求成为学生成长道路上的良师益友。他认真对待每一堂课，精心备课，采用实例教学、实验教学、模型教学、启发教学等多样性的教学方法培养学生的学习兴趣，并不断探索改进教学方式，做到“常教常新”。
梁培峰老师善于挖掘学生的自主创新潜能，积极鼓励学生投身科技创新活动，此前多次指导学生参加山东省大学生电子设计大赛、大学生机器人大赛等赛事，并取得省一等奖2次，二等奖2次，三等奖1次；来到我校后，继续鼓励学生参加计算机设计大赛、人工智能应用场景创新挑战赛、全国大学生数字媒体科技创意竞赛等全国性比赛，指导学生获省级创新创业项目和校级创新创业项目各1项，“蓝桥杯”程序设计竞赛省级二等奖2项，计算机设计大赛省级三等奖1项，传智杯全国IT技能大赛省一等奖1项、二等奖3项。学生们取得的优异成绩背后，凝聚着梁老师的悉心指导与暖心鼓励。
诲人不倦，良师益友
作为班主任，梁培峰老师重视做好学生的思想政治工作，始终把学生的成长成才放在首位，把学风建设作为班级管理的核心抓手，致力于营造 “勤奋、进取、团结、刻苦”的优良班风。他秉持立德树人理念，倡导学生求真务实，定期召开班会，引导学生志存高远且脚踏实地，注重培养学生的综合能力与素质
关爱每一位学生是梁培峰老师作为班主任的“基本功”，他经常与学生谈心交流，为学生提供学习方法指导、心理疏导与精神支持。有大一新生因无法适应大学的学习和生活而懈怠，甚至产生厌学情绪，梁培峰老师见状，便以身边的励志故事和优秀毕业生事迹激励他们，激发其专业热爱与学习动力。面对学生对大学课程的不适应，他组织学习困难的学生交流互动，邀请高年级同学分享经验，助力学生顺利完成学业。
在班级管理中，梁老师采用 “抓两头、带中间” 的策略。对于学习目标明确、成绩优异的学生，鼓励他们勇攀高峰，组织参加课外小组与各类竞赛；对于成绩欠佳的学生，依据具体问题协同辅导员开展思想工作，深入学生宿舍交流探讨，帮助学生解决学习难题。正如一位学生在总结中所言：“是班主任梁老师帮助了我，多次谈话无不充满深情和期望，令我感动至深。”在他的带领下，班级获 2022-2023学年校“先进班集体”荣誉称号。
知识无止境，育人无尽头。无论是教学还是科研，梁培峰老师始终全力以赴，以科研工作者的专注执着与师者的坚守担当砥砺前行。（图文/计算机工程学院；审核/谢芳；编辑/张姚）
