2019年5月31日出版的《光明日报》，在“教科新闻”版头条以《用生命树起师者风范——追记江苏理工学院教授李佩菊》为题，大篇幅报道了我校人文学院李佩菊教授病榻上指导论文，治疗中坚持科研，捐赠20万元设立奖学金勉励学子的感人故事。报道指出，李佩菊教授用躬耕教坛的坚守和无悔的付出，绽放出极为可贵的师德之花，用生命的力量诠释了一名知识分子的执着与担当。

全文报道如下：

用生命树起师者风范

——追记江苏理工学院教授李佩菊

本报记者 郑晋鸣   本报通讯员 许琳

她是学生最敬爱的老师，病榻上指导论文，治疗中坚持科研，把知识的芬芳播撒在万千学子心中；

她有着知识分子特有的倔强，从不愿麻烦别人，却将20万元捐赠给挚爱的教育事业，设立奖学金勉励莘莘学子；

她一辈子只做了一件事——教书育人，却把这件事做到了极致。

她，就是李佩菊，江苏理工学院一位普通的教授。2019年4月26日，李佩菊走完了她短暂的一生，年仅45岁。但她却用生命高扬起师者尊严，她的故事无时无刻不牵动着我们的心。

“学生要毕业了，不能耽误他们”

命运，总在不经意间给人致命一击。

2018年6月，李佩菊被确诊为肺癌。病魔折磨着她的身体，却摧毁不了她的意志：“命运要我成长成一株坚强的木棉，我就勇敢去经历和成长吧！”

她拼命和时间赛跑，她最牵挂的只有一件事：教书育人。

“学生要毕业了，不能耽误他们。”不顾病痛折磨，她在病榻上指导学生论文。“佩菊左手已经失去知觉，右手也开始发麻，她使劲抬起右胳膊，用右手将左手扶起来，夹住论文，一点点批阅。”丈夫宋锷永远也忘不了当时的场景，“刚开始用手机发图文指导学生，后来实在打不动字了，就只能发语音。”宋锷仍保存着妻子写满批注的手稿，纸页上的褶皱，分明是斑斑泪痕。

周玉凤是李佩菊生前指导的毕业生之一。“老师把修改意见一张张拍照发给我，她的字迹最初是遒劲端正的，后来越来越潦草、越来越无力……”周玉凤说，平日里，老师对论文的要求极高，是大家答辩最怕碰到的老师，有着“论文杀手”的封号，但在生活中，她又是与学生“零代沟”的知心朋友。“原本打算论文答辩一结束就去看她，没想到这一等，竟成了永别。”

温柔的李佩菊对待学术却格外严厉。“治疗期间老师坚持带我们做科研，调研报告她共修改了5稿，从内容到格式，从文字到数据，无比细致。”学生蒲琳说，“她用语音反馈修改意见，声音微弱但有条不紊，要把手机音量开到最大，紧贴着耳朵才能听清楚。”老师最后的语音信息，她听了一遍又一遍。“每当遇到问题，我还是想给老师发微信，可是微信那头却再也没了回复……”

李佩菊用躬耕教坛的坚守和无悔的付出，绽放出极为可贵的师德之花。正如江苏理工学院党委书记王建华所言，她用生命的力量诠释了一名知识分子的执着与担当。

“她的生命没有长度，但很精彩”

李佩菊短暂的一生，都扑在教育事业上。从讲师到副教授，再到教授，她用了仅仅十年，被誉为集美貌才华于一身的年轻教授。

“李老师用甘坐冷板凳的精神对待学术和科研，从教以来发表学术论文30多篇，其中C刊10多篇，并主持教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目。”李佩菊的同事、人文学院院长司马周说，李佩菊刻苦钻研的精神和良好的师德师风得到师生的一致好评。

上好每一堂课，是李佩菊毕生的追求。她不断探索翻转课堂等寓教于乐的教学方法，在她的课堂上，你可以成为“朗读者”，通过文本细读，诵读、表演读等多种读法，深入文学名著的世界；你也可以成为主持人“说新闻”“评新闻”，将传播学理论运用于对新闻的评述和思考中。“我们都爱上李老师的课。”学生周君颖说，“她的学术修养、精神气质和低调谦逊的人生态度，时时感染着我们。”

对待家人，李佩菊的内心却充满了愧疚。

“佩菊心里只有学生，做梦都是在上课。直到去世前两天，她突然贴在我耳边不停喊妈妈、妈妈……喊了整整一晚上，她说想把下半辈子的妈妈都喊完。”回忆起女儿，李佩菊的母亲李来娣潸然泪下：“以前我对她的事业不了解，她去世以后那么多人来纪念她，我才知道她有多优秀！”

在丈夫宋锷心中，李佩菊是一个情感细腻的妻子。“我们婚礼上就对白朗读舒婷《致橡树》，表白对爱情的守护。”宋锷说，结婚20年来，妻子一直是自己的贤内助。“深山必有路，绝处总逢生。”在妻子离开的前4天，这个强忍着悲痛的男人，仍在祈求命运的转机。“佩菊爱喝茶，离世前饮水都困难了，但她想喝茶，我就带去新茶让她品尝。”宋锷说，妻子就是这样一个充满热情的人，“她从事外国文学研究和教学，一直期待能去文学巨匠聚集的欧洲游历，我和女儿将带着她的相片完成她的夙愿。”

“她的生命没有长度，但很精彩！”这是家人对她的评价，也是她人生的真实写照。

“把爱留在学校，是她最好的归宿”

李佩菊是一位知识分子，她有着知识分子特有的个性：倔强、较真。

“佩菊从不愿麻烦别人。”学校工会主席张继英说，得知她生病，学校曾多次联系她，想为她申请大病补助并前去探望，但都被执意拒绝了。“她总说还有更需要帮助的人，把这些留给他们吧。”张继英眼眶泛了红。

她不是党员，但所做的每一件事都以党员的标准要求自己。生病后，对亲戚送来的慰问金，她都将名字和数额细心记下，以便回报人家。“很多朋友都不知道她生病。”宋锷说，面对朋友邀约，她都是借出差等理由推辞，她一直希望通过积极治疗，重返工作岗位。

“把爱留在学校，是她最好的归宿。”李佩菊离开后，家人向学校捐赠20万元设立“佩菊”奖学金，以勉励勤奋上进的学子。“想把这份爱心传递给佩菊始终牵挂的学生。”捐赠仪式上，宋锷几度哽咽，“这是佩菊意愿的最好表达，也希望她的烛光能照亮她所爱的教育事业。”

李佩菊把爱永远留在了学校，她给自己留下了什么？

在一个不起眼的角落，记者发现了一沓厚厚的证书。江苏省社科应用研究精品工程奖、江苏省高校微课大赛三等奖、常州市哲社优秀成果奖……时光流转里，荣誉见证了她为教育事业的辛劳与付出。

耳畔，她最爱朗读的诗歌再度响起：“草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。”

报道来源：《光明日报》2019年5月31日第08版教科新闻版

原文链接：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2019-05/31/nw.D110000gmrb_20190531_1-08.htm